La Educación Especial en México.

La Educación Especial en México.

Por: Lucy Moreno Corral

Hablar de educación especial en nuestor país de un tema extenso, sin embargo haremos un paso por la historia de ella y su evolución.

Enel año de 1867 es creada la Escuela Nacional para Sordos y la Escuela Nacional para Ciegos ambas bajo el gobierno de Benito Juárez, con la finalidad de integrar a estas personas a una vida mas digna.
Los doctores Jesús Gonzales y Roberto Solís junto con el maestro Lauro Aguirre se dieron a la tarea de impulsar leyes a favor de las peronas con diversas discapacidades.
Su labor sento las bases para la creación del Instituto de Educación Especial en México.
En 1942 con la reforma a la Ley de Educación se crea la Escuela de Formación Docente Especial para preparar a los maestro que atenderían alumnos con deficiencias mentales y niños infractores.
La maetra Guadalupe Álvarez Naveda
es considerada como una de las pioneras de la educación en nuestro país, nacida en 1927 en Veracruz su interés por la enseñanza la llevo a estudiar en la carrera de maestra presentando su tesis titulada » La Actividad Expontánea del Niño » con la asesoria de la Profesora Graciela Rivera de Pozos.
Interesada en la educaión especial se trasla a la cuidad de México para igresar a la Esucuela de Formación Docente Especial para continuar sus estudios para la atención a niños con deficiencia metal y pequeños infractores. Ahi surgio su interes por la investigación lo que la llevo a ser galardonada por la UNESCO EN 1988 por sus logros pedagogícos.

A lo largo de su vida ocupo diversos cargos en el sistema educativo de su natal Veracruz y siempre continuo formando y asesoranda a las nuevas generaciones.

Asi como ella muchos han sido los maestros que han luchado por una verdadera educación para personas con diversas discapacidades.

En 1970 se crea por decreto la Dirección General de Educación Especial como instancia reguladora y organizadora de los programas para la atención a este sectro de la población.
Mucho ha sido el proceso de investigación y transformación de programas y especialidades para mejor atención a los niños.

Nuevos cambios que no a todos parecen convenser, en 1997 se integra a los plantes regulares a los niños de educación especial con el objetivo de crear un vínculo mas cercano entre ellos y la sociedad, pero no parece ser lo mas viable sobretodo porque los maestros de grupo tienen por lo menos 32 alunmos por clase, no todos estan preparados para atender a estos niños, además que la misma sociedad también le falta sensibilidad para el trato con ellos.
Pero mas alla de todo esto los primeros que deben estar preparados son los padres, que muchas veces no saben como manejar este tipo de situaciones y se sienten frustrados o avergonzados de tener un hijo con una condición diferente.

Así que como sociedad nos falta mucho por aprender para llegar a comprnder a todas las personas que tienen alguna condición difernte a lo que conocemos.

Los discursos de inclusión e integración son solo palabras que no vemos en la practica cotídiana.
Hagamos lo posible por entender que un paso de ellos puede ser 5 nuestros, para ellos la vida es un esfurzo mayor.